我們班的活寶

作者:hanqier  |  學校:廣靈  |  時間:2016-04-29

我們班有個“活寶”,上課回答問題時老師沒請他,他會做出一副生氣的樣子,然后重重地跺腳。下課經常打鬧,還喜歡搞惡作劇。不過雖然他不守紀律、經常惹老師生氣,他也經常有讓同學、老師哈哈大笑的辦法!所以他是我們班的“活寶”,沒了他,也許我們的教室里不會再有那種讓人發自內心的笑了。

那天的事,我記得清清楚楚。大約三年級時,這位“活寶”是我的同桌,因為天氣冷,我把我烏亮烏亮的頭發披了下來。上一節英語課的時候,我一直正對著老師,認真地聽講,想的都是課堂,也不知道就在我認真、專心地聽講時,這位“活寶”悄悄地做了一起惡作劇。等到下課,我突然發現“活寶”竟然用那把黃色剪刀剪下了我大約5厘米的頭發,我非常生氣,轉身要去告訴老師,“活寶”便抓著我的手臂說:“大老爺,您行行好吧!我給您做牛做馬,就是別把這件事告訴老師啊!”說完,還假裝抹了抹眼淚。看到他這表演,把我弄得哭笑不得,便又哭又笑地說:“好吧,好吧,以后多讓我笑笑就行了,反正事情也不大,就不去麻煩老師了。”“謝謝,謝謝大老爺,我一定照您的話辦事。”“活寶”剛說,便跳起了自制的新疆舞。

不過最后,老師還是知道了,狠狠地批評他了一頓,看著他的淚珠一直往下掉時,我心里還真像懷里揣著十五只兔子——七上八下,害怕他會來說我為什么告訴老師,可是,我并沒有說。幾分鐘后,“活寶”回來了,手里拿著老師已經幫我用單面膠粘好的那一撮頭發,說要留給我做紀念呢!

還有一次,上音樂課,學和變臉有關歌曲,老師給大家機會來變臉,“活寶”給大家表演變臉,我們大家全都叫好,因為他最搞笑了。果然不出大家所料,一上臺,他用兩只瘦瘦的手蒙住臉,突然把手打開,我們看到的是一個正在奸笑的面孔,接著,是很傷心,手還在抹淚的樣子,下來,是被人打后,暈暈乎乎的樣子……最后一個,他拿出了自己的經典表情:一張“囧”字的臉,全班幾乎只有他會這個臉型。噢,“活寶”表演結束的時候,還抓著自己的褲子,娘娘腔地說:“謝謝大家!”臺下一片大笑,我差點把肚皮也給笑破了呢!

當然,他的文筆也非常好!作文比賽不是特等獎就是一等獎。回答起問題來滔滔不絕、妙語連珠。有同學回答錯了,他就急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉,有時激動還會從座位上蹦起來,把我們和老師嚇一跳。

瞧,我們班的“活寶”是不是真的“活寶”呢!一個人,又調皮,又幽默,又聰明,的確是個“活寶”呀!他就是我們班的語文課代表:王子陽。

該篇作文,小作者把人物描寫的很生動,活靈活現,突出了人物的特點,文章情節曲折起伏,層層深入,過渡也很自然,語言運用幽默,風趣,引起了讀者的閱讀興趣。

不滿意這篇作文?
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我要點評《我們班的活寶》
中心突出15
感情真摯12
描寫細膩12
詳略得當12
語言優美11
結構嚴謹11
過渡自然11
選材新穎10
語言平淡12
選材欠妥10
詳略不當10
中心不突出10
表達不準確10
情感不真實10
我要評論《我們班的活寶》
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